Laboratorio “English is fun! (Scuola infanzia)

Motivazione

La volontà di sensibilizzare il bambino alla lingua straniera sin dalla scuola dell’Infanzia si basa sulle seguenti considerazioni:

• La società multietnica e multiculturale in cui il bambino  di oggi è inserito fa emergere il bisogno educativo e formativo relativo alla conoscenza di una seconda lingua (inglese).
• L’apprendimento in età precoce favorisce l’acquisizione di L2.
• La conoscenza di una lingua straniera nel favorire la comunicazione fra i popoli concorre all’educazione alla cittadinanza

Destinatari

Tutti gli alunni che frequentano la scuola dell’infanzia

3 anni: 30 minuti a settimana

4 anni: 45 minuti a settimana

5 anni :1 ora a settimana

Responsabile del progetto

Insegnanti di sezione ed esperto

Obiettivi

1 – Prendere coscienza di un altro codice linguistico

2 – Acquisire capacità di comprensione

3 – Acquisire capacità di produzione.

4 – Acquisire la capacità di riutilizzo di strutture sintattiche e lessicali in contesti diversi.

Itinerario didattico

Le modalità di lavoro prevedono l’utilizzo di materiale vario (cartaceo, audio e video, uso di pupazzi, attività di role-play, mimiche e giochi di movimento) in modo che tutti gli alunni abbiano la possibilità di sviluppare le loro capacità attraverso compiti realizzabili e motivanti.

Descrittori linguistici/funzioni comunicative

Tutte le attività saranno presentate con canti accompagnati dalla chitarra:

• Salutare
• Presentarsi
• Eseguire giochi psicomotori in L2
• Riconoscere i principali colori
• Contare 1 – 10
• Denominare i componenti della famiglia
• Identificare oggetti ed animali
• Esprimere i propri gusti e le proprie emozioni
• Comprendere e formulare semplici domande
• Memorizzare canti in L2

Strumenti e materiali

Teatrino, burattini, libri di storie, cassette musicali CD, DVD, PC giocattolo multilingue, flash cards, giochi strutturati e  non, materiali di facile consumo.

Tempi

(Da adattare alle varie esigenze e richieste della scuola)

Ottobre/ Maggio 2016/2017 con frequenza settimanale.

Modalità di verifica DI VERIFICA

Osservazione sistematica-compilazione di griglie di rilevazione degli apprendimenti

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